使用关键字进行排序“主要关键字”“次要关键字”“第三关键字” ( 举例说明三种关键字在使用中的作用及区别 )
方法：确定关键字→单击“数据”菜单→排序→确定
练习：
1、对英语进行降序排列，再对数学进行降序排列
2 、对总分进行降序排列，再对平均分进行升序排列
任务三： 选出总分在 250 以上的学生
知识点： 自动筛选
步骤：
EXCEL的筛选功能就是在工作表中查询满足特定条件的记录
方法：单击数据区域中任一单元格→单击“数据”菜单→“筛选”标签→“自动筛选”
此时，每个字段标题旁边都增加了一个下拉箭头，在相应的字段（总分）旁
边单击下拉箭头，选择“自定义”命令，弹出“自定义自动筛选”对话框，在对话框中输入筛选条件（大于或等于）并选择逻辑运算符，确定即可。
如要还原，只需在“数据”菜单的“筛选”命令下，选择“全部显示”命令，可恢复数据表原样。
练 习： 1、选出总分在 250—— 260 之间的学生
2 、选出数学大于 90 分，或者小于 80 分的学生
任务四： 用条件格式将总分在 260 以上的学生的总分用红色显示出来， 并将总分250 以下的用兰色显示出来
知识点：条件格式
步骤：
选中相应的单元格区域（J2：J11）
选择菜单格式——条件格式——条件格式对话框
在条件 1 中设置单元格大于或等于 260，在单击格式按钮进行格式设置（红色）
单击添加按钮增加一个条件（条件2），然后跟条件一相仿的设置，最后确定完成所有设置
练习：
完成以上任务的内容、将平均分在 85 分以上的同学的平均分格式设置为：中文楷体 -GB2312 、字号小四，字形加粗，红色，加上兰色边框。
教后记：
用最贴近学生的考试分析来说明EXCEL 中数据分析的应用。学生通过此例的学习，能把数据分析应用到其他的生活应用中，这也充分体现学以置用的目的。